为进一步规范校外教学实习管理，深化产教融合，提升人才培养质量，机电工程系组织召开了校外教学实习驻厂教师管理工作专题会议。系部领导、教学管理负责人、各教研室主任及全体校外实习驻厂教师参加了本次会议，共同探讨新形势下学生实习管理工作的优化路径。

会议伊始，系主任首先回顾了本系近年来在校企合作、实践教学方面取得的成果，并对长期坚守在企业一线、辛勤付出的驻厂教师们表示了衷心感谢。他指出，校外教学实习是高职人才培养的关键环节，是学生将理论知识转化为实践能力、实现从校园到职场过渡的重要桥梁。驻厂教师作为连接学校、企业与学生的核心纽带，肩负着指导学生实践、保障学生安全、协调校企沟通、反馈教学信息等多重职责，其工作质量直接关系到实习成效与人才培养的最终效果。

会议进入了核心议程——围绕“教育咨询服务”理念下的驻厂教师管理工作展开深入研讨。教学副主任作了专题报告，系统阐述了在新版职业教育法实施与产业升级转型的背景下，驻厂教师的角色应从传统的“管理监督者”向“教育咨询者”与“成长导师”转型。报告强调，驻厂工作不仅仅是管理学生的在岗纪律与安全，更应提供全方位的教育咨询服务，这包括：

1. 职业规划咨询： 结合企业实际岗位和行业发展趋势，为学生提供个性化的职业发展建议，帮助学生明确职业目标。
2. 专业技术指导： 针对实习中遇到的技术难题，给予及时、专业的解答与指导，促进学生技能水平快速提升。
3. 心理疏导与适应性辅导： 关注学生从校园到企业的心理转变，及时疏导工作压力与人际交往困惑，增强其社会适应能力。
4. 校企沟通协调服务： 精准传递学校教学要求与企业生产需求，协调解决实习过程中出现的各类问题，优化实习环境。
5. 实习质量评估与反馈： 科学评估学生实习表现，并向系部反馈实践教学中的共性问题，为专业课程改革与人才培养方案优化提供一线依据。

与会驻厂教师结合自身工作实际，分享了在企业管理模式、学生思想动态把握、突发情况处理以及如何有效提供“教育咨询服务”等方面的经验和挑战。大家一致认为，秉持“教育咨询服务”理念，能够更主动、更深入地介入学生的实习成长过程，实现管理育人、服务育人。

会议还讨论并通过了《机电工程系校外教学实习驻厂教师工作职责与考核办法（修订稿）》，进一步明确了驻厂教师的工作规范、过程管理要求及激励机制，将“教育咨询服务”的具体内容与成效纳入考核指标，旨在引导驻厂教师工作更加精细化、专业化。

系党总支书记进行发言。他强调，全体驻厂教师要进一步提高政治站位，深刻认识实习育人工作的重要性；要不断学习，提升自身的专业素养和沟通协调能力，当好学生的“引路人”和“守护者”；要严守安全底线，确保学生实习期间的人身、财产及操作安全；要积极构建和谐、共赢的校企关系，拓展合作深度，共同打造高质量的实践教学平台。

本次管理工作会的召开，不仅统一了思想，明确了方向，更强化了机电工程系校外实践教学的管理与服务体系建设。系部将以此次会议为契机，持续推动驻厂教师队伍的专业化发展，将“教育咨询服务”理念落到实处，不断完善“校企协同、育人育才”的长效机制，为培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠奠定坚实的基础。